５年生も６年生同様、ミシンでの製作です。５年生は、ナップザックをつくっていました。ミシンにも少しずつ慣れてきました。？と思ったら教科書を見て確認です。

　４年生が、流れる水のはたらきを実験していました。理科支援員の先生が見守ります。

　フライの中身は、えびとたらのすり身がれんこんではさまれていました。

　今日は、ロングの昼休み生き生きタイムです。
楽しそうにグランドいっぱいに広がって遊んでいました。先生たちも一緒に遊んだり、外で見守ったりしています。

　今日は、棒餃子、中華くらげ、わかめスープと、中華メニューでした。

　４時間目が終わり、職員室に家庭科室のかぎを返しにきた６年生児童が、きちんと挨拶して職員室を出ようとした時です。
　一度しめかけた職員室のドアを、後に荷物を持った先生が出ようとしているのに気が付いて、ドアを開け、その先生が出終わるのを待って、ドアを閉めました。（その先生がすぐにお礼を言ったのは言うまでもありません。）
　さりげない心遣いができる６年生の姿に感動し、紹介いたしました。

　本校は、数年連続で茨城県ＮＩＥ（新聞を使った教育）の優秀学校賞を受賞しています。５年生の教室には、いろいろな新聞が置かれていました。写真２枚目・３枚目は、廊下にある新聞コーナーと４年生のＮＩＥコーナーです。人権について、４年生が一生懸命考えて書いていました。

　今日の１時間目、５年生の新聞を使った授業です。１０分間で、どんな分野の記事が載っているか探していました。

　今日の１時間目、５年生が国語の学習として、新聞を使って学習していました。新聞を見慣れる、読み慣れることで言葉の力や考える力を高めていました。

　３年生、４年生がのびのびと学習しています。

　３年生は、校庭で生き物探しです。カエルにバッタ、ダンゴムシ、セミ、トカゲといろいろな生き物を探していました。

　５時間目、４年生は図工の時間です。気に入った木を選んで、大きな画用紙にいろいろな角度から見ながら構図を考えたり、木の特徴をよく見たりして画いていました。

　２年生が、おはじきとテレビ画面を使って、途中の位に０が出てくるときの繰り下がりのある計算を考えていました。

　５年生が、オーケストラの演奏でどんな楽器が出てくるか聴き分けていました。

　今日は、カボチャのシチューにほうれん草のソテー、チキンのオーブン焼き、パンは米パンです。

　６年生は理科の実験をしていました。水溶液の性質を実験を通して調べる６年生らしい実験です。全員保護めがねをつけて実験しています。

　２年生は、スマイルタイムです。自分の学級を自分たちの力でもっとよい学級にするために、クラスみんなのアンケートでつくったレーダーチャートをみながら、学級のよいところをみんなで確かめたり、さらに高めたいことを話し合ったりしていました。
　本校は、「学級力プロジェクト」として、早稲田大学の先生が開発した「学級力向上プログラム」に全学級で取り組んでいます。
　

　１年生は、なかよく時計の学習です。デジタル教材と手元の時計で、楽しく操作しながら学んでいました。

　今日の５時間目の授業風景をご紹介します。３年生は、ふくろの中に想像の世界をつくる楽しい図工の時間です。

　今日は、イワシの煮付け、しそひじきあえ、茨城の恵みたっぷりの豚汁です。秋にふさわしい和食メニューでした。