令和元年度 神大実小は「夢や目標をもち 自ら進んで 生き生きと学ぶ児童の育成」を目指します

5年生家庭科

 5年生も6年生同様、ミシンでの製作です。5年生は、ナップザックをつくっていました。ミシンにも少しずつ慣れてきました。?と思ったら教科書を見て確認です。
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4年生 理科支援員の先生と実験

 4年生が、流れる水のはたらきを実験していました。理科支援員の先生が見守ります。
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今日の給食

 フライの中身は、えびとたらのすり身がれんこんではさまれていました。
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いきいきタイム

 今日は、ロングの昼休み生き生きタイムです。
楽しそうにグランドいっぱいに広がって遊んでいました。先生たちも一緒に遊んだり、外で見守ったりしています。
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今日の給食

 今日は、棒餃子、中華くらげ、わかめスープと、中華メニューでした。
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今日の出来事

 4時間目が終わり、職員室に家庭科室のかぎを返しにきた6年生児童が、きちんと挨拶して職員室を出ようとした時です。
 一度しめかけた職員室のドアを、後に荷物を持った先生が出ようとしているのに気が付いて、ドアを開け、その先生が出終わるのを待って、ドアを閉めました。(その先生がすぐにお礼を言ったのは言うまでもありません。)
 さりげない心遣いができる6年生の姿に感動し、紹介いたしました。

教室・廊下の新聞

 本校は、数年連続で茨城県NIE(新聞を使った教育)の優秀学校賞を受賞しています。5年生の教室には、いろいろな新聞が置かれていました。写真2枚目・3枚目は、廊下にある新聞コーナーと4年生のNIEコーナーです。人権について、4年生が一生懸命考えて書いていました。
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5年生 新聞を活用した授業2

 今日の1時間目、5年生の新聞を使った授業です。10分間で、どんな分野の記事が載っているか探していました。
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新聞をつかった授業 5年生

 今日の1時間目、5年生が国語の学習として、新聞を使って学習していました。新聞を見慣れる、読み慣れることで言葉の力や考える力を高めていました。
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5時間目の校庭

 3年生、4年生がのびのびと学習しています。
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5時間目の3年生

 3年生は、校庭で生き物探しです。カエルにバッタ、ダンゴムシ、セミ、トカゲといろいろな生き物を探していました。
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5時間目の校庭

 5時間目、4年生は図工の時間です。気に入った木を選んで、大きな画用紙にいろいろな角度から見ながら構図を考えたり、木の特徴をよく見たりして画いていました。
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2年生の算数

 2年生が、おはじきとテレビ画面を使って、途中の位に0が出てくるときの繰り下がりのある計算を考えていました。
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5年生の音楽

 5年生が、オーケストラの演奏でどんな楽器が出てくるか聴き分けていました。
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今日の給食

 今日は、カボチャのシチューにほうれん草のソテー、チキンのオーブン焼き、パンは米パンです。
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5時間目の風景4

 6年生は理科の実験をしていました。水溶液の性質を実験を通して調べる6年生らしい実験です。全員保護めがねをつけて実験しています。
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5時間目の学習風景3

 2年生は、スマイルタイムです。自分の学級を自分たちの力でもっとよい学級にするために、クラスみんなのアンケートでつくったレーダーチャートをみながら、学級のよいところをみんなで確かめたり、さらに高めたいことを話し合ったりしていました。
 本校は、「学級力プロジェクト」として、早稲田大学の先生が開発した「学級力向上プログラム」に全学級で取り組んでいます。
 
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5時間目の授業風景2

 1年生は、なかよく時計の学習です。デジタル教材と手元の時計で、楽しく操作しながら学んでいました。
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5時間目の授業より

 今日の5時間目の授業風景をご紹介します。3年生は、ふくろの中に想像の世界をつくる楽しい図工の時間です。
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今日の給食

 今日は、イワシの煮付け、しそひじきあえ、茨城の恵みたっぷりの豚汁です。秋にふさわしい和食メニューでした。
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最新更新日:2020/09/18
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