【第5学年校外学習】 段差なし 心の間も 段差なし
2026.06.10
5年生の総合的な学習の時間において、バリアフリーやユニバーサルデザインやみんなが過ごしやすい街づくりの学習でミュージアムパーク茨城県自然博物館に行ってきました。
子どもたちは、「スロープにより段差がなくなっていること」、「水飲み場が低くなっているのは、子どもたちが飲みやすくするのため」などの意見をまとめることができました。
きちんと使われる意図が分かれば、いつもの景色も変わって見えるかもしれませんね。
2026.06.10
5年生の総合的な学習の時間において、バリアフリーやユニバーサルデザインやみんなが過ごしやすい街づくりの学習でミュージアムパーク茨城県自然博物館に行ってきました。
子どもたちは、「スロープにより段差がなくなっていること」、「水飲み場が低くなっているのは、子どもたちが飲みやすくするのため」などの意見をまとめることができました。
きちんと使われる意図が分かれば、いつもの景色も変わって見えるかもしれませんね。